Lauritsen går i sin keynote til kernen af et af tidens helt store spørgsmål: Hvordan påvirker digitaliseringen den måde, vi som borgere deltager i demokratiet? Det danske demokrati har altid været præget af en stærk tradition for dialog og fællesskab. Men i dag er samtalen rykket fra torve og byrådssale til digitale platforme som Facebook og Twitter, og det har forandret vilkårene for, hvordan vi deltager.

På den ene side har digitaliseringen givet os hurtigere adgang til information og mulighed for at deltage i debatter på tværs af geografi og tid. På den anden side er udfordringerne med misinformation og polarisering blevet markante. Lauritsen pointerer, at vi ikke kan lukke øjnene for disse realiteter, men at uddannelsessystemet har en afgørende rolle at spille i forhold til at ruste os til den digitale tid.

Ifølge Lauritsen bør universiteterne ikke kun uddanne folk til arbejdsmarkedet. De skal også tage ansvar for at danne digitale borgere, der er i stand til at deltage konstruktivt i demokratiet. Digital dannelse handler ikke kun om at kunne betjene teknologien, men om at forstå dens indflydelse på samfundet – og i sidste ende om at styrke demokrati og medborgerskab.

Han understreger også, at vi ikke må overse de nye sårbarheder, som digitaliseringen skaber. I en verden, hvor kunstig intelligens og dataalgoritmer spiller en stigende rolle i beslutningsprocesser, er der risiko for, at menneskelig deltagelse bliver marginaliseret. Hvem har egentlig magten i fremtidens digitale demokrati? Det er et spørgsmål, vi som samfund må forholde os til, og uddannelsessystemet må være en del af svaret.

Lauritsens afslutter med en klar opfordring: Hvis vi ikke tager digitaliseringen alvorligt som en demokratisk udfordring, risikerer vi, at teknologien kommer til at styre mere, end vi selv gør.

Læs Lauritsens keynote i sin fulde længde her: https://digitalcurriculum.au.dk/fileadmin/DigitalCurriculum/Peter_Lauritsen_Talk.pdf